비동기 통신은 발신자와 수신자 모두에 대해 동기화되는 일부 클럭에 따라가 아니라 일정에 따라 읽고 응답하여 컴퓨터의 네트워크 또는 장치 중 호스트와 같은 메시지를 교환하는 것입니다. . 일반적으로 데이터가 꾸준한 스트림이 아닌 간헐적으로 전송될 수 있는 통신을 설명하는 데 사용됩니다. 비동기 통신이 모든 직장 통신 문제를 해결하지는 못할 것입니다. 대부분의 삶의 영역과 마찬가지로 균형을 찾는 것이 중요합니다. 비동기 학습에는 많은 이점이 있지만 문제가 없는 것은 아닙니다. 교수에 비동기 요소를 추가하기 전에 이러한 질문을 숙고하여 코스가 잘 작동하는지 확인합니다: 비동기 통신은 더 높은 민첩성과 효율성으로 통신할 수 있기 때문에 작업의 미래입니다. 이 작품에서는 올바른 작업을 수행하는 방법에 대한 몇 가지 팁과 트릭을 제공합니다. 데이터 링크 계층 또는 더 높은 프로토콜 계층에서의 비동기 통신은 통계적 다중화, 예를 들어 비동기 전송 모드(ATM)라고 합니다. 이 경우 비동기적으로 전송된 블록을 데이터 패킷(예: ATM 셀)이라고 합니다. 그 반대는 ISDN 및 SONET/SDH와 같은 일정한 비트 레이트(예:)를 제공하는 회로 전환 통신입니다.

그래서 우리는 분명하다, 몇 가지 예를 배치 할 수 있습니다. 이 예에서 한 사람은 다른 사람이 동시에 같은 시간에 참석할 필요가 없는 방식으로 의사소통할 수 있습니다. 예를 들어, 나에게 이메일이나 여유 메시지를 보내면 나중에 읽고 회신 할 수 있습니다. 비동기 통신(특히 온라인 항목)은 기본적으로 문서화됩니다. 예를 들어 전자 메일을 보내면 레코드가 존재하며 지금부터 몇 년 후 참조 할 수 있습니다. 비동기 학습은 다른 도구와 시스템을 사용하여 교수자와 학생이 자신의 일정에 따라 상호 작용할 수 있도록 합니다. 여기에는 비동기 통신이 포함될 수 있는데, 두 명 이상의 사람들이 동일한 순간에 «존재»해야 한다는 요구 없이 통신할 수 있는 경우입니다. 비동기 학습은 성공적인 온라인 학습 프로그램의 핵심 기능입니다. «비동기»라는 단어는 학생들이 정보에 액세스하고, 배운 내용을 시연하고, 동급생 및 강사와 자신의 시간에 의사 소통하는 능력을 의미하는 시간을 함께 유지하지 않음을 의미합니다.

심지어 같은 시간대에 참여할 수 있습니다. 비동기 학습을 통해 학생들은 언제든지 자료에 액세스하고, 질문을 하고, 자신의 기술을 연습할 수 있지만, 동기 학습은 예정된 회의 나 강의에 참석해야 합니다. 이 용어는 전통적인 교실에서 직접 할 수 있지만, 용어는 가장 자주 온라인 과정에 적용됩니다. 온라인 설정에서 동기 학습의 예로는 다음과 같은 예가 있습니다: 컴퓨터 내의 장치(예: CPU와 디스크 드라이브 간) 및 컴퓨터와 외부 장치(예: 모뎀 및 프린터) 간의 대부분의 통신은 비동기적입니다. 비동기 통신에는 참가자가 동시에 사용 가능하거나 온라인 상태가 될 필요가 없는 컴퓨터 기반 메시지 교환이 포함되며, 오히려 일정(및 원하는) 허용대로 읽고 응답합니다. 예를 들어 전자 메일, 토론 게시판 및 휴대 전화를 통해 문자 메시지를 포함 합니다. 현재로 돌아갑니다. I Done This에서 우리는 비동기 통신이 작업의 미래이며 동기 통신이 점점 더 예약될 것이라고 굳게 믿습니다. 비동기 통신은 새로운 것이 아닙니다 – 그것은 수세기 동안 주변에 있었고 – 우리는 1900 년대에 직장에서 사용하기에 덜 갖추어져 있었습니다. 상황이 빠르게 변화하고 있습니다. «비동기 통신은 점심을 먹으러 나가서 돌아오면 성적 증명서를 따라잡을 수 있습니다.

비동기 통신은 내 동료에게 채팅 에서 질문을 하고 그녀가 사용할 수있을 때 나에게 돌아올 것이기 때문에 그녀를 괴롭히는 것에 대해 걱정할 필요가 없다는 것을 의미합니다.